第1005章 一零零五 (2/3)

他说，“也很空。”

他说最让他难受的，不是学生不爱历史。

“他们只是被教成了只爱分数。”

他说。

他说有个学生，有一次下课后留下来，问他：

“老师，你觉得历史真的有意义吗？”

他说那一刻，他愣住了。

他想说有。

可又怕说得太轻。

他想说没有。

又怕毁了什么。

最后他说了一句：

“如果你愿意想，它就有。”

学生点点头走了。

“我不知道。”

他说，“我有没有骗他。”

他说教历史久了，人会变得矛盾。

一方面，你知道人性反复。

王朝兴衰。

英雄与罪人常常只差一步。

另一方面，你又要在课堂上讲“规律”“进步”“必然”。

“可我心里清楚。”

他说，“历史里没有那么多必然。”

更多的是侥幸。

误判。

和无法挽回。

他说他越来越不敢轻易下结论。

“学生问我，谁对谁错。”

他说，“我常常沉默。”

因为他见过太多“当时看起来是对的事”，

在后来变成灾难。

他说历史老师，

其实是个很孤独的职业。

“你站在时间的中间。”

他说，“一头是过去，一头是现在。”

过去的人，

你理解得越深，

越不忍评价。

现在的人，

你看得越清，

越不敢预测。

他说最难受的一次，是有学生说：

“老师，这些都过去了，和我们有什么关系？”

那天他回到办公室，坐了很久。

“我突然意识到。”

他说，“如果历史只剩下‘过去’，那它真的死了。”