第907章 督导组“微服私访”，看到真情况 (3/4)

第二组在县城中学听到的更直接：

“评选？跟我们普通老师有关系吗？那是给领导亲戚、给会搞关系的人准备的。”

“我们学校那个李老师，带班成绩年年第一，学生都念他的好，评了十年一级教师都没评上。为什么？不会送礼，不会搞材料。人家那些‘名师’，ppt做得漂亮，论文东拼西凑，反而评上了。”

“算了，说这些有啥用。”

第三组在乡镇学校，老师们甚至不知道评选这回事：“最美教师？没听说过。我们这儿连优秀教师评选都内定。”

林杰合上简报，靠在椅背上，闭上眼睛。

办公室安静得能听见空调送风的声音。

许长明小声问：“林书记，督导组明天该回了，您看……”

“让他们再多待两天。”林杰睁开眼，“周末也去看看——周末学校有没有补课？有没有偷偷开培训班？体育场馆开不开放给学生？”

“好。”

“另外，”林杰坐直身体，“告诉督导组，别光看问题，也看看亮点——有没有学校真的在做得好？哪怕一点一滴的好做法，都记下来。”

“明白。”

许长明正要出去，林杰叫住他：“等等。”

“您还有指示？”

“你儿子上初中是吧？”林杰突然问。

许长明一愣：“是，初二了。”

“他学校体育课怎么样？真上吗？”

许长明苦笑：“林书记，实话跟您说……课表上有，但期中期末考试前，肯定被占。平时上课，也就是跑跑步，打打球。我儿子不喜欢体育，他说上课没意思。”

“心理健康课呢？”

“发过问卷，回来让我签字。我问孩子写了啥，他说随便勾的，反正没人看。”

“食堂呢？”

“孩子老说不好吃，我偶尔去送饭，看过一次……大锅菜，确实不怎么样。”

林杰点点头：“行了，你去忙吧。”

许长明离开后，林杰重新翻开简报，把五天的内容又看了一遍。

照片里，学生跑步时懒散的表情；

心理办公室堆满杂物的角落；

食堂清汤寡水的白菜粉条；

老师闲聊时无奈的眼神。

还有那段录音——班主任那句“考这点分还有脸抑郁？你就是懒！”

他拿起笔，在笔记本上写：

“政策落地，出现严重偏差：

体育课：从‘不上’变为‘假上’——应付检查，无质量。

心理健康：从‘不筛查’变为‘形式筛查’——填表了事，无干预。

反诈宣传：从‘不宣传’变为‘贴标语’——表面文章，无实效。

食堂整改：从‘劣质’变为‘勉强合格’——无改善动力。

评选改革：从‘黑箱’变为‘怀疑黑箱’——公信力未建立。”

写完，他盯着这几行字，看了很久。

然后，在最后加了一句：

“根本问题：政策制定与基层执行脱节。我们以为解决了‘有无’，下面在应付‘有无’。真正的‘好坏’，无人关心。”

手机震动，是陈永发来的加密文件——督导组周末暗访的初步情况。

林杰点开。

第一组报：“周六上午，江东某重点中学，校园内出现三波校外培训班招生人员，在校门口向家长发放宣传单。询问门卫，称‘学校管不了，他们不在校内发就行’。附照片。”

第二组报：“周六，中部某县一中，操场封闭维修，学生想进去打球被拒。门卫称周末不开放。但观察到有教师家属带孩子进入操场玩耍。附视频。”