第十六章：国文写作课 (2/2)

毕竟从未有过a级生，踏进过国文写作课的课室。

国文写作课的老师是位儒雅的中年男士，看见南知行的下一秒，脸上就挂上了些许无奈。

“塔兰小姐，你不该选这门课的。”

这是一门众所周知，没有任何含金量的水课，难度极大，学分却低的离谱。

没有任何a级生会浪费时间在这门课上，就连b级生都很少。

大部分，都是为了等级不下降，而在边缘徘徊随意凑学分而选择这门课的c级生和d级生。

“安老师，公学受理了我的选课要求。”

言外之意就是，这门课南知言上定了。

虽然更改课程这种小事，事实上对南知言来说轻而易举，但安文贤知道，南知言不会主动退掉这门课。

事实上，在此之前，南知言就找过他表达了想要上国文写作课的意愿。

安文贤当然很惊讶，对于这位未来执政大臣身边的得力干将，公学老师赞不绝口的学生，安文贤自然认识。

所以才会觉得惊讶，南知言已经足够优秀了，即便修满国文写作课的学分，也不会让南知言的综合测试成绩更好看。

因为南知言修的别的课程学分过高，这门课反而会拉低南知言的权重。

他劝过南知言，没想到这孩子还是来了。

没办法，安文贤摇了摇头，开始了授课。

不过据说，南知言是个很优秀的学生。

但期望有多大，在看见南知言交上来的文章的那一刻，安文贤还是呆住了。

怎么会有人，写文章像是机器一样，没有一丝情感。

竟然连人工智能都不如！

安文贤不可置信地看了三遍，再三确认了这是南知言写的。

毫无章法的写作风格，不明所以的叙事内容，明明有着一手行云流水的字迹。

真是糟蹋了这手好字！

被叫到安文贤跟前时，南知言就已经猜到了是什么事。

是的，她难以集中注意力写好一篇简单的叙事文章，哪怕是一篇日记。

明明写策论和报告时，都没有这种现象。

所以南知言报修国文写作课，她希望会对她有所帮助。

当然，还有一个原因是，这门课的学分，的确很低。

“南知言同学，请你告诉我，写作时，你都在想什么？”

南知言没想什么，她的大脑会在那时候出现短暂的空白。

所以她如实回答了这个问题。

“什么都没想。”

安文贤简直不敢相信，如果没有充沛的情感和画面，那写出来的，将是一潭死水。

当然，南知言的这个，比死水还不如。

“所以安老师，我该怎么改变我的写作方式呢？”

南知言问的很认真，像是在对待什么严肃的工作。

安文贤叹了口气，摇了摇头。

“不知道你有没有听过一句话，写作是灵魂的镜子，你这样的情况，我也没有什么办法，或许你该去看看心理医生。”

把那篇混乱无序的文章还给了南知言，安文贤深感挫败。

这是他遇见的第一篇，连改都无处下笔的文章。