第217章 校企合作！ (2/2)

“如果我们能率先攻克ih技术在电饭煲上的应用，研发出ih电饭煲，就能实现对整个内胆的均匀、精准加热，煮出的米饭口感会有一个质的飞跃！”

“而且……据我判断，日本厂商可能也在朝这个方向努力，但我们如果能抢先一步，哪怕只是提前一两年，就能在一个全新的高端细分市场，建立起巨大的技术和品牌优势，甚至反过来占领对米饭口感要求极高的日本市场！”

他又举了电压力锅的例子！

“同样，ih技术也可以用于电压力锅，实现更精准的控压控温！这其实就是开辟新赛道，避免在低端市场与别人血拼价格。”

陈卫东总结道：“所以，我的初步想法是，市场切入靠微波炉，用低价快速打开局面，赚取第一桶金和外汇；技术超越和未来布局靠ih技术，提前研发ih电饭煲、ih电压力锅等下一代产品，建立技术壁垒；同时，配套发展微波炉专用炊具和食品，构建产品生态。

三者并行，相互支撑。”

这一番条理清晰、数据支撑、既有战术又有战略的分析，让孙副校长彻底震撼了。

他看着眼前这个年轻得过分的学生，仿佛在看一个怪物！

这哪里是一个大一新生的见解？

这分明是一个深谙市场、技术、战略的顶级商业策划者！

“挖到宝了！真是挖到宝了！”孙副校长激动地搓着手，在办公室里踱了几步，猛地停下，“卫东，你的这些分析太重要了！不能只停留在纸上谈兵！我们必须立刻行动起来！”

他立刻抓起电话，拨通了一个号码：“喂，是老周吗？我，哈工大老孙！你立刻来我办公室一趟，有重大事情商量！对，就是现在！关系到你们厂未来能不能冲出亚洲，走向世界的大事！”

放下电话，孙副校长对陈卫东说：“我联系的是本市‘北方红星机械厂’的周厂长，他们厂有较强的机械加工和组装能力，一直想转型，只是苦于没有方向！”

“我看……微波炉这个项目，可以和他们合作！就搞校企合作模式，我们在学校成立预研小组，攻克核心技术，他们在工厂负责试制和生产。”

“咱们要在教学中服务生产，在生产中反哺教学！”

不到半小时，一个身材敦实、面色焦急又带着期盼的中年男人就赶到了办公室，正是周厂长。

孙副校长简单介绍了陈卫东（隐去了学生身份，只说是学校特聘的年轻专家），然后由陈卫东主导，将刚才关于微波炉切入、ih技术布局、生态构建的战略构想，又深入浅出地讲了一遍。

周厂长听得两眼放光，呼吸都急促起来！

作为一家地方国企的负责人，他太清楚如果这个计划成功，意味着什么了！

那将是鸟枪换炮，一步登天！

能创外汇就是妥妥的政绩啊！

“孙校长，陈……陈专家！”周厂长激动地握住陈卫东的手，“您这思路，太清晰了！太有搞头了！我们厂一定全力配合！要人给人，要设备调设备！”

孙校长见状，大手一挥：“好！既然方向明确了，干劲也足，那就别耽搁了！”

“走，今天晚上我请客，咱们找个安静的地方，边吃边聊，把合作的框架，第一步怎么走，好好捋一捋！”

夜色降临，冰城华灯初上。

在哈尔滨一家老字号的餐馆包间里，一场关乎未来一个电器巨头雏形的谈话，才刚刚开始。

陈卫东知道，他在哈工大播下的种子，正在以超乎预期的速度，破土发芽。

他的产业布局，终于迈出了跨越性的一步！